Presentación
El presente dossier se inscribe en ese horizonte de problematización desde una perspectiva situada en América Latina. Los trabajos reunidos comparten la preocupación por comprender los efectos de la Inteligencia Artificial en la educación superior en contextos atravesados por desigualdades estructur...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
2026
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51932 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente dossier se inscribe en ese horizonte de problematización desde una perspectiva situada en América Latina. Los trabajos reunidos comparten la preocupación por comprender los efectos de la Inteligencia Artificial en la educación superior en contextos atravesados por desigualdades estructurales, asimetrías tecnológicas y desafíos históricos vinculados con la autonomía universitaria, la soberanía del conocimiento y el desarrollo científico regional. En este sentido, el dossier no solo dialoga con discusiones globales, sino que aporta una mirada situada que permite complejizarlas. |
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