Después, nada: materialidad y saber-hacer en la investigación-creación-investigación

Este artículo aborda la investigación artística desde la práctica audiovisual, con foco en la animación. Propone la fórmula investigación-creación-investigación (I-C-I) para reflexionar sobre cómo la creación artística puede constituirse como objeto ontológico, forma de producción de saber y praxis...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Robledo, Paula
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba 2025
Materias:
research
creation
materiality
animation
know-how
investigación
creación
materialidad
animación
saber-hacer
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/toma1/article/view/50288
Aporte de:
TOMA UNO de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R367-article-502882025-11-12T20:18:09Z Después, nada: materialidad y saber-hacer en la investigación-creación-investigación After, Nothing: Materiality and Know-How in Research-Creation-Research Robledo, Paula research creation materiality animation know-how investigación creación materialidad animación saber-hacer Este artículo aborda la investigación artística desde la práctica audiovisual, con foco en la animación. Propone la fórmula investigación-creación-investigación (I-C-I) para reflexionar sobre cómo la creación artística puede constituirse como objeto ontológico, forma de producción de saber y praxis de investigación. El eje central es la noción de materialidad, entendida como fundamento de las investigaciones sobre/para/en el arte y como instancia que atraviesa y organiza los procesos creativos. Se examina la especificidad del saber-hacer en el arte y cómo este conocimiento práctico reconfigura los modos académicos tradicionales de investigar. Asimismo, se analiza cómo las decisiones materiales y técnicas generan sentidos, establecen epistemes situadas y configuran metodologías propias del campo artístico. A partir del ejemplo de La Plapla (Walsh, 1967), se ilustra el modo en que ciertos objetos artísticos demandan la construcción de conocimiento. Finalmente, se plantea que el retorno reflexivo tras la creación permite elaborar un saber crítico, reafirmando el lugar del arte como una práctica de investigación legítima y singular. This article addresses artistic research from the perspective of audiovisual practice, with a focus on animation. It proposes the research-creation-research (R-C-R) formula to reflect on how artistic creation can constitute an ontological object, a mode of knowledge production, and a research praxis. The central axis is the notion of materiality, understood as the foundation of research on/for/in art and as the instance that traverses and organizes creative processes. The paper examines the specificity of know-how in art and how this practice-based knowledge reconfigures traditional academic modes of research. It also explores how material and technical decisions generate meanings, establish situated epistemes, and shape methodologies specific to the artistic field. Drawing on the example of La Plapla (Walsh, 1967), it illustrates how certain artistic objects demand the construction of knowledge. Finally, it argues that the reflexive return after creation enables the development of critical knowledge, reaffirming the place of art as a legitimate and singular research practice. Editorial de la Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba 2025-11-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.unc.edu.ar/index.php/toma1/article/view/50288 10.55442/tomauno.n13.2025.50288 Toma Uno; No. 13 (2025): Research-creation in Audiovisual Arts: challenges in the contemporary academic field; 29-45 TOMA UNO; Núm. 13 (2025): Investigación-creación en Artes Audiovisuales: desafíos en el territorio académico contemporáneo; 29-45 2250-4524 2313-9692 10.55442/tomauno.n. spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/toma1/article/view/50288/50730 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/toma1/article/view/50288/50731 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/toma1/article/view/50288/50732 Derechos de autor 2025 Paula Robledo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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description Este artículo aborda la investigación artística desde la práctica audiovisual, con foco en la animación. Propone la fórmula investigación-creación-investigación (I-C-I) para reflexionar sobre cómo la creación artística puede constituirse como objeto ontológico, forma de producción de saber y praxis de investigación. El eje central es la noción de materialidad, entendida como fundamento de las investigaciones sobre/para/en el arte y como instancia que atraviesa y organiza los procesos creativos. Se examina la especificidad del saber-hacer en el arte y cómo este conocimiento práctico reconfigura los modos académicos tradicionales de investigar. Asimismo, se analiza cómo las decisiones materiales y técnicas generan sentidos, establecen epistemes situadas y configuran metodologías propias del campo artístico. A partir del ejemplo de La Plapla (Walsh, 1967), se ilustra el modo en que ciertos objetos artísticos demandan la construcción de conocimiento. Finalmente, se plantea que el retorno reflexivo tras la creación permite elaborar un saber crítico, reafirmando el lugar del arte como una práctica de investigación legítima y singular.
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