El microscopio óptico convencional en la formación de odontólogos. De la histología a la clínica
En una era dominada por la enseñanza digital, donde los laboratorios virtuales y los atlas en línea se presentan como la vanguardia, la relevancia de una herramienta tradicional o clásica como el microscopio óptico convencional en la enseñanza de la histología, podría ponerse en tela de juicio. Sin...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Odontología
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RevFacOdonto/article/view/51477 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En una era dominada por la enseñanza digital, donde los laboratorios virtuales y los atlas en línea se presentan como la vanguardia, la relevancia de una herramienta tradicional o clásica como el microscopio óptico convencional en la enseñanza de la histología, podría ponerse en tela de juicio. Sin embargo, en el ámbito de la formación odontológica, este instrumento sigue siendo un pilar fundamental. Lejos de ser un vestigio del pasado, el microscopio óptico convencional es, en realidad, un puente esencial que conecta el estudio de la histología con la práctica clínica, preparando al estudiante para enfrentar la realidad de su futura profesión de una manera que ninguna simulación puede replicar por completo. En este sentido, tres son a mi juicio los argumentos que justifican su utilización en la formación de un estudiante de odontología: 1- La observación de un objeto real como base del diagnóstico, 2- El entrenamiento en la motricidad fina y en instrumentos amplificantes, y finalmente 3- El factor sorpresa como conexión emocional con la realidad. |
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