Por dentro y por fuera del canon: el humor, pariente incómodo de la novela familiar de los clásicos escolares en Argentina

El presente trabajo se interroga por la ausencia de literatura cómica y humorística en el canon escolar argentino. Dicha interrogación se sostiene a partir de varias conjeturas, entre las que se destacan el interés discontinuo de cierta parte de la crítica literaria sobre este tipo de literatura; la...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bonini , Marcelo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras 2025
Materias:
humorous literature
school canon
literary criticism
literatura humorística
canon escolar
crítica literaria
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/51268
Aporte de:
Heterotopías de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R333-article-51268
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spelling I10-R333-article-512682025-12-19T19:16:09Z Por dentro y por fuera del canon: el humor, pariente incómodo de la novela familiar de los clásicos escolares en Argentina Inside and outside the canon: humor, the awkward relative of the family novel in Argentine school classics Bonini , Marcelo humorous literature school canon literary criticism literatura humorística canon escolar crítica literaria El presente trabajo se interroga por la ausencia de literatura cómica y humorística en el canon escolar argentino. Dicha interrogación se sostiene a partir de varias conjeturas, entre las que se destacan el interés discontinuo de cierta parte de la crítica literaria sobre este tipo de literatura; la no presencia de una lectura humorística de cierto sector del canon literario en Argentina; la dificultad de aprehender el humor y la comicidad en la literatura, dada su resistencia a ciertas formas y géneros canónicas, y cierta sospecha moral que pesa sobre el humor y la comicidad, en particular en las instituciones de control. Para revisar estas conjeturas, se hará un cotejo entre una serie de materiales recientes destinados a la enseñanza de literatura en la escuela media a fin de revisar de qué modos se incluye el humor y la comicidad cuando se lo incluye. El objetivo de estas páginas, además de corroborar dichas conjeturas, consiste en proponer qué puede hacer el humor dentro del contexto escolar, tanto a nivel de reflexión acerca de la literatura como respecto de dimensiones subjetivas y sociales. This paper questions the absence of comic and humorous literature in the Argentine school canon. This questioning is supported by several conjectures, among which stand out: the discontinuous interest of a certain part of literary criticism in this literature, or even a humorous reading of a certain sector of the literary canon in Argentina; the difficulty of grasping humor and comicality in literature, given their resistance to certain canonical forms and genres; a certain moral suspicion that weighs upon humor and comicality, particularly within institutions of control. To examine these conjectures, a comparison will be made between a series of recent materials aimed at the teaching of literature in secondary school, in order to review the ways in which humor and comicality are included—when they are included. The aim of these pages, in addition to corroborating these conjectures, is to propose what the humor of literature can contribute within the school context, both in terms of reflection on literature and with regard to subjective and social dimensions. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras 2025-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/51268 Heterotopías; Vol. 8 No. 16 (2025): The power of humor; 1-18 Heterotopías; Vol. 8 Núm. 16 (2025): El poder del humor; 1-18 2618-2726 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/51268/51642 Derechos de autor 2025 Heterotopías https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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