De las dificultades de construir una “voz propia” en educación
Esta presentación está permeada de mi propia posición en el campo de la educación y del camino que me llevó construir una posición personal en educación.Con ánimo de dar continuidad a una conversación iniciada en la primera reunión para la organización de este evento, he estructurado la presentación...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación
2017
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pgn/article/view/18560 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta presentación está permeada de mi propia posición en el campo de la educación y del camino que me llevó construir una posición personal en educación.Con ánimo de dar continuidad a una conversación iniciada en la primera reunión para la organización de este evento, he estructurado la presentación sobre la base de los siguientes tópicos: - ¿En qué punto se encuentra la educación a partir del cambio de gestión política y del proceso de desmantelamiento de políticas públicas en educación? ¿Qué indicios arrojan las medidas tomadas por la actual gestión? ¿Qué desafíos se le presentan al campo educativo? - ¿Cuáles son los desafíos actuales de la formación de profesores para dar respuesta a los procesos de escolarización en la educación secundaria? ¿Qué saberes son necesarios construir con los profesores? ¿Qué límites encuentra el campo de la educación para dar respuesta a ello? |
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