Espacios curriculares como organizadores de contenidos en carreras biológicas: aportes desde la Física

A partir del nuevo diseño curricular de las carreras Profesorado en Biología y Licenciatura en Biodiversidad, surgido en el Departamento de Ciencias Naturales (Facultad de Humanidades y Ciencias - Universidad Nacional del Litoral), se propone establecer espacios curriculares in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Marino, Luis A., Carreri, Ricardo A., Alzugaray, Gloria E.
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2010
Materias:	enfoque interdisciplinario Física Biología estrategias didácticas espacios curriculares
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8063
Aporte de:	Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R316-article-80632019-02-07T15:20:58Z Espacios curriculares como organizadores de contenidos en carreras biológicas: aportes desde la Física Marino, Luis A. Carreri, Ricardo A. Alzugaray, Gloria E. enfoque interdisciplinario Física Biología estrategias didácticas espacios curriculares A partir del nuevo diseño curricular de las carreras Profesorado en Biología y Licenciatura en Biodiversidad, surgido en el Departamento de Ciencias Naturales (Facultad de Humanidades y Ciencias - Universidad Nacional del Litoral), se propone establecer espacios curriculares interdisciplinarios (biocelular, biodiversidad y ecología), centrados en asignaturas obligatorias del área disciplinar biológica. Este trabajo parte de un análisis y revisión de los contenidos propuestos desde Física General y requeridos desde las asignaturas biológicas de las carreras antes mencionadas; para ser implementado mediante un enfoque interdisciplinario a través de la resolución de “situaciones problemáticas” que acerquen al alumno desde el inicio de su carrera a actividades propias del futuro campo profesional. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2010-11-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8063 Journal of Physics Teaching; Vol. 19 No. 1 (2006); 47-60 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 19 Núm. 1 (2006); 47-60 Revista de Enseñanza de la Física; v. 19 n. 1 (2006); 47-60 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8063/8918 Derechos de autor 2010 Luis A. Marino, Ricardo A. Carreri, Gloria E. Alzugaray
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