Momento angular en libros de texto de nivel universitario básico
Se realiza un análisis de la presentación del concepto de momento angular en una muestra de libros de texto de mecánica básica a nivel universitario. Dicho estudio es llevado a cabo con base en un protocolo que permitió identificar aspectos de la presentación que podrían favorecer la aparición de so...
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Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2021
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I10-R316-article-355842023-09-12T17:06:18Z Momento angular en libros de texto de nivel universitario básico Hoyos, Elena Callojas, Gabriel Pocovi, Marta Cecilia Momento angular Sobre-simplificaciones Cuerpo rígido Se realiza un análisis de la presentación del concepto de momento angular en una muestra de libros de texto de mecánica básica a nivel universitario. Dicho estudio es llevado a cabo con base en un protocolo que permitió identificar aspectos de la presentación que podrían favorecer la aparición de sobre-simplificaciones en lectores i.e.: la falta de explicitación del paso de discreto a continuo, el uso exclusivo de cuerpos simétricos en las situaciones consideradas y el planteo de la analogía entre el caso lineal y el angular. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35584 Journal of Physics Teaching; Vol. 33: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 349-356 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 349-356 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 349-356 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35584/35718 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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Se realiza un análisis de la presentación del concepto de momento angular en una muestra de libros de texto de mecánica básica a nivel universitario. Dicho estudio es llevado a cabo con base en un protocolo que permitió identificar aspectos de la presentación que podrían favorecer la aparición de sobre-simplificaciones en lectores i.e.: la falta de explicitación del paso de discreto a continuo, el uso exclusivo de cuerpos simétricos en las situaciones consideradas y el planteo de la analogía entre el caso lineal y el angular. |
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