Reconstructing High-school Science Teachers' teaching models from their conceptions and classroom practices

Tesis DoctoralDirector: Dra. Nora Raquel NappaCodirector: Dr. Antonio Medina RivillaFacultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo. Doctorado en Educación (modalidad estructurada)Fecha de Defensa: 9 de diciembre de 2014

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guirado, Ana María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016
Materias:
Enseñanza
Aprendizaje
Modelos didácticos
Concepciones docentes
Prácticas áulicas
Teaching
Learning
Didactic models
Teaching concepts
Aula practices
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15819
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-15819
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spelling I10-R316-article-158192023-09-12T16:48:53Z Reconstructing High-school Science Teachers' teaching models from their conceptions and classroom practices Los modelos didácticos de docentes de ciencias naturales de nivel secundario: reconstrucción a partir de sus concepciones y sus prácticas áulicas Guirado, Ana María Enseñanza Aprendizaje Modelos didácticos Concepciones docentes Prácticas áulicas Teaching Learning Didactic models Teaching concepts Aula practices Tesis DoctoralDirector: Dra. Nora Raquel NappaCodirector: Dr. Antonio Medina RivillaFacultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo. Doctorado en Educación (modalidad estructurada)Fecha de Defensa: 9 de diciembre de 2014 Tesis DoctoralDirector: Dra. Nora Raquel NappaCodirector: Dr. Antonio Medina RivillaFacultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo. Doctorado en Educación (modalidad estructurada)Fecha de Defensa: 9 de diciembre de 2014 Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016-12-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15819 Journal of Physics Teaching; Vol. 28 No. 2 (2016): July - December; 111-112 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 28 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre; 111-112 Revista de Enseñanza de la Física; v. 28 n. 2 (2016): Julho - Dezembro; 111-112 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15819/15628 Derechos de autor 2016 Ana María Guirado
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