Interpretación de la función de onda de Schrödinger y la repercusión en su aprendizaje

Tesis de Maestría. Directora: Gladys GutiérrezDepartamento de Física, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maestría en Educación Mención Enseñanza de la Física. Fecha de Defensa: 12 de Julio de 2014

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Daboín, Frank
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:
Física Cuántica
Epistemología
Función de Schrödinger
Aprendizaje
Docentes en Formación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12954
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-129542023-09-12T16:56:31Z Interpretación de la función de onda de Schrödinger y la repercusión en su aprendizaje Daboín, Frank Física Cuántica Epistemología Función de Schrödinger Aprendizaje Docentes en Formación Tesis de Maestría. Directora: Gladys GutiérrezDepartamento de Física, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maestría en Educación Mención Enseñanza de la Física. Fecha de Defensa: 12 de Julio de 2014 Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015-12-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12954 Journal of Physics Teaching; Vol. 27 No. 2 (2015): July - December; 73-73 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 27 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre; 73-73 Revista de Enseñanza de la Física; v. 27 n. 2 (2015): Julho - Dezembro; 73-73 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12954/13173 Derechos de autor 2015 Frank Daboín
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