REPENSAR LA PRÁCTICA DOCENTE DESDE LA NECESIDAD Y LA CREATIVIDAD
El presente artículo conforma un resumen del trabajo de tesis “Pandemia y Educomunicación: Pro cesos comunicacionales y uso de las TIC en escuelas primarias de Córdoba” para optar el título pro fesional de la Licenciatura en Comunicación Social. En el escrito desarrollaremos información que fue reun...
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Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia
2023
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I10-R291-article-449732025-05-18T19:18:03Z REPENSAR LA PRÁCTICA DOCENTE DESDE LA NECESIDAD Y LA CREATIVIDAD De Alessandro, Naira Berenice Educomunicación - Pandemia - escuelas primarias - TIC El presente artículo conforma un resumen del trabajo de tesis “Pandemia y Educomunicación: Pro cesos comunicacionales y uso de las TIC en escuelas primarias de Córdoba” para optar el título pro fesional de la Licenciatura en Comunicación Social. En el escrito desarrollaremos información que fue reunida con el objetivo de responder preguntas que se presentaron luego de que la pandemia de Covid-19 hiciera que las escuelas sufrieran una transformación radical. Se plantea este estudio desde una perspectiva reflexiva, considerando el contexto de espacio y tiempo, y encuadrado en un marco teórico que contempla conceptos principales de educación-co municación, el rol docente y las TIC. Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia 2023-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/44973 Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia; Núm. 5 (2023): INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EN PROCESOS INTERDISCIPLINARIOS EN COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN E HISTORIA 2684-0103 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/44973/45047 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
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El presente artículo conforma un resumen del trabajo de tesis “Pandemia y Educomunicación: Pro cesos comunicacionales y uso de las TIC en escuelas primarias de Córdoba” para optar el título pro fesional de la Licenciatura en Comunicación Social. En el escrito desarrollaremos información que fue reunida con el objetivo de responder preguntas que se presentaron luego de que la pandemia de Covid-19 hiciera que las escuelas sufrieran una transformación radical. Se plantea este estudio desde una perspectiva reflexiva, considerando el contexto de espacio y tiempo, y encuadrado en un marco teórico que contempla conceptos principales de educación-co municación, el rol docente y las TIC. |
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