Políticas museales y la configuración de redes institucionales federales durante la transición democrática argentina (1984–1989)

Este trabajo explora las políticas museales en el contexto de la transición democrática argentina, a partir del análisis de los Encuentros Nacionales de Directores de Museos (ENADIM) 1984-1989. Instancias de articulación federal y configuración de redes institucionales, orientadas a consensuar linea...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Garziera, Gisela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: CIECS-CONICET-UNC 2026
Materias:
áreas educativas en museos
ENADIM
políticas museales
redes institucionales federales
transición democrática
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/52436
Aporte de:
EducaMuseo de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R280-article-52436
record_format ojs
spelling I10-R280-article-524362026-04-20T16:13:48Z Políticas museales y la configuración de redes institucionales federales durante la transición democrática argentina (1984–1989) Garziera, Gisela áreas educativas en museos ENADIM políticas museales redes institucionales federales transición democrática Este trabajo explora las políticas museales en el contexto de la transición democrática argentina, a partir del análisis de los Encuentros Nacionales de Directores de Museos (ENADIM) 1984-1989. Instancias de articulación federal y configuración de redes institucionales, orientadas a consensuar lineamientos comunes para el sistema museístico nacional. Tras la recuperación democrática en 1983, el país enfrentó la necesidad de redefinir sus estructuras políticas, sociales y culturales. El campo cultural se convirtió en un espacio estratégico para la redefinición institucional y la democratización del acceso a los bienes simbólicos. El artículo, enmarcado en una investigación doctoral mayor de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Córdoba, busca comprender cómo se estructuraron estas jornadas, cuál fue la participación de los museos cordobeses y la incorporación progresiva de la dimensión educativa en sus debates. Este acercamiento inicial establece bases para futuros análisis sobre las (dis)continuidades de las políticas culturales, su vinculación con la profesionalización de la práctica museística y la institucionalización de las áreas educativas. This paper explores museum policies within the context of Argentina’s democratic transition, based on an analysis of the National Meetings of Museum Directors (ENADIM) 1984-1989. These were instances of federal coordination and the configuration of institutional networks aimed at reaching a consensus on common guidelines for the national museum system. Following the restoration of democracy in 1983, the country faced the need to redefine its political, social, and cultural structures. The cultural field became a strategic space for institutional redefinition and the democratization of access to symbolic goods. This article, framed within a broader doctoral research project at the Faculty of Arts of the National University of Córdoba, seeks to understand how these sessions were structured, the participation of Córdoba’s museums, and the progressive incorporation of the educational dimension into their debates. This initial approach establishes the groundwork for future analyses regarding the (dis)continuities of cultural policies, their link to the professionalization of museum practice, and the institutionalization of educational departments. CIECS-CONICET-UNC 2026-04-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/52436 10.66430/85kv8402 EducaMuseo; Vol. 5 (2026); 1-15 2953-4283 10.66430/a5g12k36 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/52436/52957 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/52436/52958 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-280
container_title_str EducaMuseo
language Español
format Artículo revista
topic áreas educativas en museos
ENADIM
políticas museales
redes institucionales federales
transición democrática
spellingShingle áreas educativas en museos
ENADIM
políticas museales
redes institucionales federales
transición democrática
Garziera, Gisela
Políticas museales y la configuración de redes institucionales federales durante la transición democrática argentina (1984–1989)
topic_facet áreas educativas en museos
ENADIM
políticas museales
redes institucionales federales
transición democrática
author Garziera, Gisela
author_facet Garziera, Gisela
author_sort Garziera, Gisela
title Políticas museales y la configuración de redes institucionales federales durante la transición democrática argentina (1984–1989)
title_short Políticas museales y la configuración de redes institucionales federales durante la transición democrática argentina (1984–1989)
title_full Políticas museales y la configuración de redes institucionales federales durante la transición democrática argentina (1984–1989)
title_fullStr Políticas museales y la configuración de redes institucionales federales durante la transición democrática argentina (1984–1989)
title_full_unstemmed Políticas museales y la configuración de redes institucionales federales durante la transición democrática argentina (1984–1989)
title_sort políticas museales y la configuración de redes institucionales federales durante la transición democrática argentina (1984–1989)
description Este trabajo explora las políticas museales en el contexto de la transición democrática argentina, a partir del análisis de los Encuentros Nacionales de Directores de Museos (ENADIM) 1984-1989. Instancias de articulación federal y configuración de redes institucionales, orientadas a consensuar lineamientos comunes para el sistema museístico nacional. Tras la recuperación democrática en 1983, el país enfrentó la necesidad de redefinir sus estructuras políticas, sociales y culturales. El campo cultural se convirtió en un espacio estratégico para la redefinición institucional y la democratización del acceso a los bienes simbólicos. El artículo, enmarcado en una investigación doctoral mayor de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Córdoba, busca comprender cómo se estructuraron estas jornadas, cuál fue la participación de los museos cordobeses y la incorporación progresiva de la dimensión educativa en sus debates. Este acercamiento inicial establece bases para futuros análisis sobre las (dis)continuidades de las políticas culturales, su vinculación con la profesionalización de la práctica museística y la institucionalización de las áreas educativas.
publisher CIECS-CONICET-UNC
publishDate 2026
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/52436
work_keys_str_mv AT garzieragisela politicasmusealesylaconfiguracionderedesinstitucionalesfederalesdurantelatransiciondemocraticaargentina19841989
first_indexed 2026-04-27T05:08:42Z
last_indexed 2026-04-27T05:08:42Z
_version_ 1863599021603422208

Ejemplares similares