Proyecto de guion desde niños/as de la historia para niños/as del presente: Scriptwriting project from children of history for children of today

In this paper, we present the results obtained from the diagnosis, design as well as the implementation of a new museographic script accessible to children in the Museum of the Foundational Area of the city of Mendoza (Argentina). We start from paradigms that prioritize inclusion and accessibility,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marengo, María del Carmen, Puebla, Lorena
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: CIECS-CONICET-UNC 2023
Materias:
accesibilidad
inclusión
infancias
museografía
público
accessibility
inclusion
childhoods
museography
public
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/42774
Aporte de:
EducaMuseo de Universidad Nacional de Córdoba
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description In this paper, we present the results obtained from the diagnosis, design as well as the implementation of a new museographic script accessible to children in the Museum of the Foundational Area of the city of Mendoza (Argentina). We start from paradigms that prioritize inclusion and accessibility, placing emphasis on the integral experience of visitors to the museum. To this end, we considered different variables to be taken into account in the Museum of the Foundational Area, including the need to adapt its spaces, installations and proposals to make them child-friendly, given that this is a regular visitor public. This means rethinking aspects of its museography, thinking about the comforts that should be offered to both children and their families, tolerating the different ways of being and acting, expanding communication channels and resources, ensuring a pleasant treatment that takes their experience in the museum to the most optimal and meaningful level possible.
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