Acerca del lenguaje, su didáctica, las prácticas de enseñanza y la formación de docentes. De arribos y entrecruces

Cuando comencé a escribir este texto que ahora comparto con Uds. intentaba explicitar relaciones de inclusión o de derivación entre las prácticas de lenguaje (llamémosles comunicativas o discursivas) y las prácticas de enseñanza. Lo que me aparecía en ese intento era una serie de definiciones obvias...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Giménez, Gustavo
Formato: article
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Enseñanza de la Escritura
Enseñanza de la Lengua
Formación Docente
Función Didáctica de la Literatura
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/6692
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description Cuando comencé a escribir este texto que ahora comparto con Uds. intentaba explicitar relaciones de inclusión o de derivación entre las prácticas de lenguaje (llamémosles comunicativas o discursivas) y las prácticas de enseñanza. Lo que me aparecía en ese intento era una serie de definiciones obvias que iban desde el carácter social de ambas prácticas hasta la implicación de la actividad comunicativa del lenguaje en la actividad de enseñar.
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