Re creando, para liberarse del encierro

Daremos cuenta de la experiencia realizada como estudiantes de Trabajo Social en la institución Complejo Esperanza, pertenecientes a SeNAF. Trabajamos con jóvenes entre 15 y 18 años de edad institucionalizados en el módulo II Nuevo Sol. A partir de los primeros encuentros reconocimos que los jóvene...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Galarza, Antonella Ivana, Moreyra, Maria Constanza
Otros Autores: Galán, Marco, Dir.
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Jóvenes
Complejo Esperanza
Conflicto con la Ley Penal
Liberarse
Encierro
Recreación
Institución Cerrada
Sistema Penal Juvenil
SeNaF
Juego
Encuentro
Derechos
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Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/6047
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description Daremos cuenta de la experiencia realizada como estudiantes de Trabajo Social en la institución Complejo Esperanza, pertenecientes a SeNAF. Trabajamos con jóvenes entre 15 y 18 años de edad institucionalizados en el módulo II Nuevo Sol. A partir de los primeros encuentros reconocimos que los jóvenes presentaban diversas necesidades, por los que decimos enfocarnos en aquellas relacionadas a lo efectivo, las relaciones sociales, las representaciones, sus identidades y la necesidad que tienen de participar de espacios recreativos, lúdicos y de encuentro con otros diferentes. Decidimos llevar a cabo talleres que se conformaron como espacios de encuentro, juego, diálogo, recreación y de confianza; en los que las actividades desarrolladas consistían en compartir meriendas y actividades lúdicas; donde no existían las reglas institucionales diarias; ni la presencia constante y controladora de los guardias ni las autoridades y profesionales. Buscamos crear un espacio diferente al que plantea el sistema penal dentro de un contexto de encierro, donde los jóvenes, a través del juego, sentirse protagonistas, ser escuchados, expresar sus deseos y afectos; y también recibirlos.
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