Calidad y acreditación en Educación Superior: su impacto en el diseño de políticas públicas
Versión final de artículo publicado en Diálogos pedagógicos, vol. 8 (núm. 16), año 2010, pp. 56-60. La revista Diálogos Pedagógicos es una publicación científica semestral editada por la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba, evaluada por el Centro Argentino de Información Cie...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba
2017
|
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/5140 |
| Aporte de: |
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I10-R14111086-5140 |
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Universidad Nacional de Córdoba |
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Español |
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Versión final de artículo publicado en Diálogos pedagógicos, vol. 8 (núm. 16), año 2010, pp. 56-60.
La revista Diálogos Pedagógicos es una publicación científica semestral editada por la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba, evaluada por el Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT-CONICET) obteniendo Nivel 1. |
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Bambozzi, Enrique |
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