TIC, trayectorias de formación y accesibilidad académica. Entre la interrupción y la inclusión

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La presente comunicación tiene por finalidad describir un trabajo colaborativo realizado entre el Centro de Producción de Materiales Accesibles de la Escuela de Ciencias de la Información (RED MATE -Materiales y Apoyos Tiflo Educativos-) de la Universidad Nacional de Córdoba y dos instituciones d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Loyola, María Inés, Echevarría, Mirta Clara, Castagno, Fabiana, Viada, Monica
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Discapacidad.
Inclusión educativa.
accesibilidad académica.
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/24933
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description La presente comunicación tiene por finalidad describir un trabajo colaborativo realizado entre el Centro de Producción de Materiales Accesibles de la Escuela de Ciencias de la Información (RED MATE -Materiales y Apoyos Tiflo Educativos-) de la Universidad Nacional de Córdoba y dos instituciones de nivel secundario con vistas a aunar esfuerzos, conocimientos y experiencias a fin de promover la accesibilidad y autonomía académica de personas con discapacidad visual a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
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