Flor de celular: desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en pandemia

La pandemia trajo nuevos desafíos, particularmente para la enseñanza de asignaturas en laboratorio, donde el instrumental óptico y el material de consulta apoyan significativamente las tareas docentes. El desarrollo de clases de Diversidad Biológica III en 2020 tuvo que ser rápidamente modificado, a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Romanutti, Alejandra A., Galetto, Leonardo, Robbiati, Federico O., Scrivanti, L. Raquel, Trillo, Cecilia, Amarilla, Leonardo, Torres, Carolina
Formato:	article
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Covid 19 Pandemia Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio Teléfono celular Diversidad composicional Identificación
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/19928 http://congresos.adbia.org.ar/index.php/congresos/article/view/239
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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description	La pandemia trajo nuevos desafíos, particularmente para la enseñanza de asignaturas en laboratorio, donde el instrumental óptico y el material de consulta apoyan significativamente las tareas docentes. El desarrollo de clases de Diversidad Biológica III en 2020 tuvo que ser rápidamente modificado, apoyado ahora en tecnologías virtuales e ingenio de docentes y estudiantes. Las clases de TP se enfocan en desarrollar competencias como identificar, clasificar y reconocer materiales botánicos. En el nuevo escenario de enseñanza-aprendizaje virtual se debió pensar cómo cada participante prepararía sus elementos de trabajo, observación y documentación. Además de los elementos de disección, etc., el uso del teléfono celular para la observación de caracteres y su documentación resultó central para para posibilitar el cumplimiento de los objetivos. Al inicio del ciclo se les sugirió montar un espacio de trabajo para hacer disecciones, colocando su teléfono sobre un soporte de modo tal que permita enfocar con la cámara, tomar fotos o hacer aumentos, simulando las prestaciones de una lupa esteroscópica.
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Flor de celular: desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en pandemia

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