Reflexiones desde el trabajo de campo en contextos de raigambre obrera

Esta presentación se inscribe en el Proyecto: Instituciones, sujetos y transformaciones sociales. Cruces críticos y procesos instituyentes en la escolarización de niños y jóvenes. Particularmente, nuestro trabajo busca analizar relacionalmente los entretelones de la escolarización en los barrios...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ávila, Olga Silvia
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
SUJETOS
HISTORIA
IDENTIDADES
ESCOLARIZACIÓN
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/19639
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description Esta presentación se inscribe en el Proyecto: Instituciones, sujetos y transformaciones sociales. Cruces críticos y procesos instituyentes en la escolarización de niños y jóvenes. Particularmente, nuestro trabajo busca analizar relacionalmente los entretelones de la escolarización en los barrios de raigambre obrera en Córdoba, atendiendo especialmente a los sujetos y los procesos subjetivos inscriptos en trama de la historia social y las transformaciones ocurridas en las últimas décadas de profunda reestructuración de las relaciones sociales en Argentina. Analizamos los avatares que atraviesan la escolarización de jóvenes - especialmente de los varones -en estos contextos a partir de los relatos surgidos en el trabajo de campo; buscamos identificar en las experiencias recopiladas algunas claves para comprender sus recorridos y puntos de inflexión, considerando la familia, la estructuración del entramado social, las relaciones cotidianas y el espacio de la escuela, como formación social compleja atravesada por múltiples fragilidades y tensiones en los últimos años. Finalmente, reflexionamos acerca de los sentidos de la intervención y las complejidades de los desafíos que proponen.
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