Posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». Una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial
En la formación docente inicial, la suspensión de las actividades de enseñanza presencial y la imposibilidad de desarrollo de las residencias en instituciones asociadas, puso en tensión el carácter situado del aprendizaje en el campo de la práctica. La alternativa para dar continuidad a estos proc...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | bookPart |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/19493 https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/ |
| Aporte de: |
| id |
I10-R14111086-19493 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Universidad Nacional de Córdoba |
| institution_str |
I-10 |
| repository_str |
R-141 |
| collection |
Repositorio Digital Universitario (UNC) |
| language |
Español |
| topic |
Covid 19 Práctica docente ASPO Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio Enseñanza Distancia Estrategias |
| spellingShingle |
Covid 19 Práctica docente ASPO Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio Enseñanza Distancia Estrategias Lederhos, Maricel Müller, Mariel Veglia, Silvia Posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». Una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial |
| topic_facet |
Covid 19 Práctica docente ASPO Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio Enseñanza Distancia Estrategias |
| description |
En la formación docente inicial, la suspensión de las actividades de enseñanza presencial y la imposibilidad
de desarrollo de las residencias en instituciones asociadas, puso en tensión el carácter situado del
aprendizaje en el campo de la práctica. La alternativa para dar continuidad a estos procesos educativos,
que encuentran sentido en transitar y vivir experiencias de desempeño docente, consistió en repensar y
proponer estrategias que promuevan la observación y el análisis de la realidad educativa «en la distancia»,
de manera contextualizada. Se pone de relieve entonces, la potencialidad del espacio de Taller de Práctica
IV y Ateneo, en tanto generadores de intercambio sobre actuaciones, debate acerca de problemas
prácticos y dilemas conceptuales de la lectura y análisis de la práctica docente en el contexto de pandemia.
Este trabajo describe la experiencia de una propuesta integrada entre los mencionados espacios
curriculares en el Profesorado de Educación Inicial de la Escuela Normal Superior N° 30 de la ciudad de
Esperanza, Provincia de Santa Fe, durante el período de aislamiento social preventivo y obligatorio, debido
a la pandemia de COVID-19. |
| format |
bookPart |
| author |
Lederhos, Maricel Müller, Mariel Veglia, Silvia |
| author_facet |
Lederhos, Maricel Müller, Mariel Veglia, Silvia |
| author_sort |
Lederhos, Maricel |
| title |
Posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». Una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial |
| title_short |
Posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». Una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial |
| title_full |
Posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». Una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial |
| title_fullStr |
Posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». Una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial |
| title_full_unstemmed |
Posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». Una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial |
| title_sort |
posibilidades del aprendizaje situado «en la distancia». una propuesta integrada y colaborativa en el campo de la práctica en la formación docente inicial |
| publisher |
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades |
| publishDate |
2021 |
| url |
http://hdl.handle.net/11086/19493 https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/ |
| work_keys_str_mv |
AT lederhosmaricel posibilidadesdelaprendizajesituadoenladistanciaunapropuestaintegradaycolaborativaenelcampodelapracticaenlaformaciondocenteinicial AT mullermariel posibilidadesdelaprendizajesituadoenladistanciaunapropuestaintegradaycolaborativaenelcampodelapracticaenlaformaciondocenteinicial AT vegliasilvia posibilidadesdelaprendizajesituadoenladistanciaunapropuestaintegradaycolaborativaenelcampodelapracticaenlaformaciondocenteinicial |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820394310631425 |