Un abordaje de enseñanza de proporcionalidad en contexto de virtualidad

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Informe final de la asignatura Metodología y Práctica de la Enseñanza. Profesorado de Matemática.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ramirez, Franco Anibal, Tolaba, Sabrina Marisel
Otros Autores: Smith, Silvina
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación matemática
Tecnología educativa
Virtualidad
Educación a distancia
MOPE
MyPE
Razones y proporciones
Mathematical Education
Education and instruction in mathematics
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/17135
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
Descripción
Sumario:Informe final de la asignatura Metodología y Práctica de la Enseñanza. Profesorado de Matemática.

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