Abordaje de la integral definida en un contexto de virtualidad

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Informe final de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Almada, Nadia Celeste, Anzil, Antonella
Otros Autores: Geréz Cuevas, José Nicolás
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación matemática
Regla de Barrow
Práctica docente
Virtualidad
Integral definida
Tecnología educativa
Educación a distancia
GeoGebra
MOPE
MyPE
Mathematical Education
Education and instruction in mathematics
Integral calculus
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/17125
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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