El malestar en la virtualidad universitaria

No es fácil saber a ciencia cierta cuán efectiva es nuestra acción pedagógica, qué efectos produce en el otro, es decir, en qué medida algo se aprehende, alguien aprende. Ya Freud insistió en las profesiones imposibles: gobernar, educar… No tenemos certeza acerca de lo que ocurre en nuestras aulas....

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Casarin, Marcelo
Formato: workingPaper
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
COVID-19
Coronavirus
SARS-CoV-2
Pandemia
Aislamiento social
Cuarentena
Pedagogía
Trabajo docente
Logros
Fracasos
Tecnologías de la Información y Comunicación
TIC
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/16305
https://elaboraciones.sociales.unc.edu.ar/el-malestar-en-la-virtualidad-universitaria/
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description No es fácil saber a ciencia cierta cuán efectiva es nuestra acción pedagógica, qué efectos produce en el otro, es decir, en qué medida algo se aprehende, alguien aprende. Ya Freud insistió en las profesiones imposibles: gobernar, educar… No tenemos certeza acerca de lo que ocurre en nuestras aulas. Aun cuando haya instrumentos que ayudan a vislumbrar los resultados obtenidos y que permiten, por así decirlo, evaluar al estudiante y al profesor, siempre habrá algo que se escurre: tanto los logros como los fracasos.
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