Operando con fracciones desde el abordaje 'parte-de'

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En el presente informe se describe el desarrollo de prácticas profesionales de clases de matemática realizadas por dos alumnas del Profesorado en Matemática. Las mismas se llevaron a cabo en una institución secundaria de la ciudad de Córdoba, y anterior a esto se realizaron observaciones de clases e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bonzi, Lucía, Guidobaldi, Paulina
Otros Autores: Esteley, Cristina Beatriz (supervisora)
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación matemática
Mathematical Education
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/5782
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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Guidobaldi, Paulina
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description En el presente informe se describe el desarrollo de prácticas profesionales de clases de matemática realizadas por dos alumnas del Profesorado en Matemática. Las mismas se llevaron a cabo en una institución secundaria de la ciudad de Córdoba, y anterior a esto se realizaron observaciones de clases en donde se registraron características de los grupos de alumnos y aspectos edilicios, que luego fueron analizados para la toma de decisiones en la planificación de los contenidos. A lo largo del informe se presenta la propuesta didáctica, la ejecución de la misma y un análisis fundamentado sobre lo acontecido.
author2 Esteley, Cristina Beatriz (supervisora)
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Bonzi, Lucía
Guidobaldi, Paulina
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