Vulneración de derechos de niños y niñas : miradas desde el Trabajo Social
Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2023.
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| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/552215 |
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I10-R141-11086-552215 |
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I10-R141-11086-5522152024-06-18T16:07:34Z Vulneración de derechos de niños y niñas : miradas desde el Trabajo Social Bermúdez, Florencia Bilbao Gaitán, Yanina Galán, Marco, Dir Meirovich, Valeria, co-dir De Dios, Silvia, co-dir Niños Derechos Prevención Promoción Educación Alimentación Intervención Profesional Trabajo Social Campo Problemático Niñxs Secretaría de Niñéz, Adolescencia y Familia (SeNAF), Córdoba Fundación EFFETÁ (Alta Gracia, Córdoba) Programa Casas Abiertas, (SENAF) Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2023. Fil: Bermúdez, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Bilbao Gaitán, Yanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. La producción del trabajo se realizó como tal, a partir de nuestra experiencia de intervención pre profesional, correspondiente al quinto año de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional De Córdoba. Dicho proceso transcurrió durante el año 2022 en la Fundación EFFETÁ de la ciudad de Alta Gracia en la Provincia de Córdoba en conjunto con el programa Casas Abiertas dependiente de la secretaría de Niñez Adolescencia y Familia, que poseen como principio fundamental el fortalecimiento familiar y comunitario. En este, se puede ver como se llevó a cabo nuestra inserción, la cual aconteció principalmente al interior de un dispositivo institucional como lo es la Secretaria de Niñez, Adolescencia y Familia (SENAF), desarrollándose las principales actividades en el apoyo escolar, que tiene como propósito promover el desarrollo de las habilidades educativas en aquellas niñas y niños, de entre 6 y 10 años, que asistían al mismo, y por otro lado en conjunto con la institución atender las demandas alimentarias que llegaban a la fundación. La metodología utilizada en este trabajo para realizar la intervención preprofesional y la construcción de estrategias fueron a partir de técnica cuanti y cualitativas, es decir, a través de entrevistas en profundidad, observación participante, intervención, etc. Fil: Bermúdez, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Bilbao Gaitán, Yanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. 2024-06-06T14:38:22Z 2024-06-06T14:38:22Z 2023 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/552215 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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