Introducción a la función lineal a través de expresiones algebraicas

Informe final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía , Física y Computación, 2023.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Peralta, Florencia Stefania
Otros Autores: Smith, Silvina
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Expresión algebraica lineal
Plano cartesiano
Variables
Educación matemática
MOPE
MyPE
Linear algebraic expression
Cartesian plane
Mathematical Education
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/550158
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-550158
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spelling I10-R141-11086-5501582023-12-12T06:32:47Z Introducción a la función lineal a través de expresiones algebraicas Peralta, Florencia Stefania Smith, Silvina Expresión algebraica lineal Plano cartesiano Variables Educación matemática MOPE MyPE Linear algebraic expression Cartesian plane Mathematical Education Informe final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía , Física y Computación, 2023. Informe final de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza. Fil: Peralta, Florencia Stefania. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía, Física y Computación; Argentina. El presente informe describe la experiencia de Práctica Profesional Docente que realicé en el marco de la asignatura Metodología y Práctica de la Enseñanza de la carrera de Profesorado en Matemática. El tema de prácticas que desarrollé fue función lineal, en un tercer año de un colegio secundario de la ciudad de Córdoba de gestión estatal. Se presentala planificación de las clases, su puesta en práctica y su correspondiente evaluación. Finalmente, se analiza una situación problemática que fue reconocida durante el desarrollo de la práctica. This report describes the experience of the Professional Teaching Practice that I carried out as part of the subject Methodology and Practice of Teaching of the Mathematics Teaching studies. The subject of the internship was linear function, in the third year of a state-run secondary school in the city of Córdoba. Lesson planning, implementation and evaluation are presented. Finally, a problematic situation is analyzed, which was recognized during the development of the internship. Fil: Peralta, Florencia Stefania. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía, Física y Computación; Argentina. 2023-12-11T14:51:46Z 2023-12-11T14:51:46Z 2023-11-24 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/550158 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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