Ressources générées dans le cadre de la théorie des situations didactiques, pour la formation des enseignants et des chercheurs

Fregona et al. - Actes du séminaire national de l’ARDM – 19/11/2016.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fregona, Dilma, Gregori, Pablo, Orús, Pilar, Peydró, Laura, Pitarch, Irene
Formato: conferenceObject
Lenguaje:fra
Publicado: 2023
Materias:
Ressources en didactique des mathématiques
Formation d’enseignants
Observation
Théorie des situations didactiques
Didáctica de la matemática
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/548062
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-5480622023-08-31T13:16:30Z Ressources générées dans le cadre de la théorie des situations didactiques, pour la formation des enseignants et des chercheurs Resources generated in the frame of the theory of didactical situations for the training of teachers an researchers Recursos generados en el marco de la teoría de situaciones didácticas, para la formación de profesores e investigadores Fregona, Dilma Gregori, Pablo Orús, Pilar Peydró, Laura Pitarch, Irene Ressources en didactique des mathématiques Formation d’enseignants Observation Théorie des situations didactiques Didáctica de la matemática Fregona et al. - Actes du séminaire national de l’ARDM – 19/11/2016. Fil: Fregona, Dilma. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina. Fil: Gregori, Pablo. Universitat Jaume I; España Fil: Orús, Pilar. Universitat Jaume I; España Fil: Peydró, Laura. Universitat Jaume I; España Fil: Pitarch, Irene. Universitat Jaume I; España Les deux versions du poster ont pour objectif, de montrer l’existence et la puissance pour la recherche du « Centre de Ressources de Didactique des Mathématiques Guy Brousseau » (CRDM-GB) de l’Institut IMAC de l’Université Jaume-I (UJI) de Castellón (Espagne). Ce centre de ressources, créé en 2010, met à la disposition des chercheurs et des formateurs en didactique des mathématiques, des documents et des ressources élaborés de manière collaborative dans le cadre du dispositif COREM (Centre d’Observation pour la Recherche de l’Enseignement des Mathématiques), par les chercheurs en didactique des mathématiques, les formateurs et les enseignants qui en étaient membres. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01704879/ Fil: Fregona, Dilma. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina. Fil: Gregori, Pablo. Universitat Jaume I; España Fil: Orús, Pilar. Universitat Jaume I; España Fil: Peydró, Laura. Universitat Jaume I; España Fil: Pitarch, Irene. Universitat Jaume I; España Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) 2023-07-05T18:17:03Z 2023-07-05T18:17:03Z 2018 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/548062 fra Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Electrónico y/o Digital ISBN 978-2-86612-386-4
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