Las concepciones de base epistemológicas en ingresantes a la carrera de Biología y su relación con la formación del nivel secundario

Fil: Sosa, C. A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sosa, C. A.
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Ciencias Naturales
Educación en ciencias
Biología evolutiva
Didáctica
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/546774
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-5467742023-08-30T13:56:39Z Las concepciones de base epistemológicas en ingresantes a la carrera de Biología y su relación con la formación del nivel secundario Sosa, C. A. Ciencias Naturales Educación en ciencias Biología evolutiva Didáctica Fil: Sosa, C. A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. La asignatura Biología del Ciclo de Ingreso a los Estudios Universitarios (CINEU-FCEFyN, UNC) permite realizar un diagnóstico sobre el manejo y utilización de conceptos básicos de Epistemología con especial énfasis en Biología. A partir de este estudio preliminar del análisis de las concepciones de los estudiantes se pretende identificar indicadores que permitan adecuar y mejorar la práctica docente en asignaturas introductorias al nivel universitario. Fil: Sosa, C. A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Otras Ciencias de la Educación 2023-03-23T12:18:30Z 2023-03-23T12:18:30Z 2014 conferenceObject 978-987-3647-03-1 http://hdl.handle.net/11086/546774 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso
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