Estado, escuela y relaciones con el saber en contextos de fragmentación social e inclusión educativa. Aproximaciones teóricas y analíticas

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Fil: Gutiérrez, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichon" (CIFFyH); Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gutiérrez, Gonzalo, Uanini, Mónica
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
ESTADO
ESCUELA
SABER
INCLUSIÓN
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/546648
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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