Incidencia del Curso Introductorio a las carreras de Tecnicaturas con modalidad a distancia en la retención y desempeño académico de alumnos, cohorte 2011.

La finalidad del estudio consistió en evaluar la incidencia de la implementación del programa de enseñanza Curso Introductorio a la formación universitaria y a la modalidad a distancia de las Carreras de Tecnicaturas de la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Castagno, Tatiana; Dennler, Mercedes
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
CURSO NIVELACIÓN; MODALIDAD A DISTANCIA; DESEMPEÑO ACADÉMICO; ESTUDIANTES
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/28912
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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Rodríguez Castagno, Tatiana; Dennler, Mercedes
Incidencia del Curso Introductorio a las carreras de Tecnicaturas con modalidad a distancia en la retención y desempeño académico de alumnos, cohorte 2011.
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description La finalidad del estudio consistió en evaluar la incidencia de la implementación del programa de enseñanza Curso Introductorio a la formación universitaria y a la modalidad a distancia de las Carreras de Tecnicaturas de la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba en la retención y desempeño académico de los alumnos cohorte 2011. En relación al interrogante ¿Es posible incidir favorablemente en la retención y desempeño académico de los alumnos ingresantes a las Tecnicaturas, implementadas con modalidad a distancia en la Escuela de Ciencias de la Información UNC mediante la implementación de un Curso Introductorio a la formación universitaria y a la modalidad a distancia? Se definieron los siguientes objetivos: Evaluar la eficacia del programa en términos de mejoramiento del nivel de retención de los alumnos durante el primer año de cursado de las Tecnicaturas. Detectar dificultades a partir de las cuales se realicen cambios y modificaciones pertinentes en aspectos organizativos y didácticos. Evaluar la incidencia del Curso Introductorio en el desempeño académico durante el primer año de la carrera. Divulgar las conclusiones obtenidas al equipo docente de las Tecnicaturas, docentes de ingreso de la ECI y otras dependencias universitarias destinadas a trabajar en relación al ingreso universitario.
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