Desafíos, prioridades y opciones para educar en escenario de pandemia. Especial Pandemia

Fil: Gutiérrez, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gutiérrez, Gonzalo
Formato:	publishedVersion article
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	SARS-CoV-2 Covid 19 Educación en pandemia Desigualdad educativa Privilevios individuales Privilegios sociales
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/24931
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R141-11086-249312023-09-06T14:00:26Z Desafíos, prioridades y opciones para educar en escenario de pandemia. Especial Pandemia Gutiérrez, Gonzalo SARS-CoV-2 Covid 19 Educación en pandemia Desigualdad educativa Privilevios individuales Privilegios sociales publishedVersion Fil: Gutiérrez, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina. Este tiempo de desigualdades pero también de invenciones, pone al Estado, el colectivo docente y la sociedad frente a varias encrucijadas. Entre otras, privilegiar lo individual o lo social, la tecnología como fin o medio, evaluar cuanto o priorizar que se aprende. Afrontarlas obliga a recrear condiciones de trabajo que respeten derechos y optimicen la tarea docente. queportal.fcc.unc.edu.ar/2020/08/25/desafios-prioridades-y-opciones-para-educar-en-tiempos-de-pandemia/ publishedVersion Fil: Gutiérrez, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina. Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) 2022-05-16T14:57:10Z 2022-05-16T14:57:10Z 2020 article Gutiérrez, Gonzalo. (agosto, 2020). Desafíos, prioridades y opciones para educar en escenario de pandemia. Especial Pandemia. Recuperado de: https://queportal.fcc.unc.edu.ar 16987802 http://hdl.handle.net/11086/24931 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital
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