La capacitación de tutores en la P.F.O. de la carrera de Medicina, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba: una experiencia de formación

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Fil: Antuña, Ana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Enseñanza Práctica; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Antuña, Ana, Lucchese, Marcela, Marchetti, Cecilia, David, Jorge, Espinosa, Pedro, Patti, Marcos
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina 2021
Materias:
PFO
Tutoría
Educación médica continua
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/18732
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-187322023-08-30T14:08:09Z La capacitación de tutores en la P.F.O. de la carrera de Medicina, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba: una experiencia de formación Antuña, Ana Lucchese, Marcela Marchetti, Cecilia David, Jorge Espinosa, Pedro Patti, Marcos PFO Tutoría Educación médica continua Fil: Antuña, Ana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Enseñanza Práctica; Argentina. Fil: Lucchese, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Salud Pública y Ambiente; Argentina. Fil: Marchetti, Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Enseñanza Práctica; Argentina. Fil: Marchetti, Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Clínica Pediátrica; Argentina. Fil: David, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Enseñanza Práctica; Argentina. Fil: Espinsa, Pedro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Ginecoloía; Argentina. Fil: Patti, Marcos. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Área de Enseñanza Práctica; Argentina. La propuesta de formación que se desarrolla en el Departamento de Enseñanza Práctica de la carrera de Medicina, se efectúa en el marco de cooperación con instituciones de la comunidad, de mediana y baja complejidad. En este contexto, desde la P.F.P. se organizaron una serie de actividades en base a pasantías que permiten a los estudiantes, su insención en los espacios laborales reales. Se asume a la pasantía como una modalidad docente supervisada que guía y orienta a los estudiantes en su formación, para lo cual se propuso una capacitación y actualización en temáticas relativas a enseñanza y evaluación por competencias, con la intención de articular el trabajo conjunto de los tutores en terreno y los docentes de la práctica final. https://afacimera.org.ar/wp-content/uploads/2020/06/CAEM2013.pdf Fil: Antuña, Ana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Enseñanza Práctica; Argentina. Fil: Lucchese, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Salud Pública y Ambiente; Argentina. Fil: Marchetti, Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Enseñanza Práctica; Argentina. Fil: Marchetti, Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Clínica Pediátrica; Argentina. Fil: David, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Departamento de Enseñanza Práctica; Argentina. Fil: Espinsa, Pedro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Cátedra de Ginecoloía; Argentina. Fil: Patti, Marcos. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Área de Enseñanza Práctica; Argentina. Ciencias y Servicios de Cuidado de la Salud (incluye administración de hospitales y financiamiento del cuidado de la salud) 2021-06-17T19:26:54Z 2021-06-17T19:26:54Z 2013 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/18732 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina
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