¿Es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje

Fil: Bonino, Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bonino, Agustina
Otros Autores:	Sarmiento, Andrea
Formato:	bachelorThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	aula taller clases de música clima áulico colegios secundarios creatividad colaborativa ensamble vocal instrumental Instituto Nuestra Señora melodía práctica docente proyecto de práctica docente ritmo rol docente sonido trabajo de la voz
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/17519
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

id	I10-R141-11086-17519
record_format	dspace
spelling	I10-R141-11086-175192023-08-30T12:49:21Z ¿Es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje Bonino, Agustina Sarmiento, Andrea Ledesma, Lorena aula taller clases de música clima áulico colegios secundarios creatividad colaborativa ensamble vocal instrumental Instituto Nuestra Señora melodía práctica docente proyecto de práctica docente ritmo rol docente sonido trabajo de la voz Fil: Bonino, Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina. El siguiente trabajo es realizado en el marco de la cátedra de Planeamiento y Práctica Docente de la carrera de Profesorado en Educación Musical en la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Córdoba. En esta cátedra se realiza una experiencia pedagógica de residencia en colegios secundarios. El escrito aquí presentado surge como parte de un intento de reflexión y crítica de nuestro propio proceso de residencia anclado en la búsqueda de comprender si la concepción de autonomía inscripta en el PEI y en los Acuerdos Escolares de Convivencia del Instituto Nuestra Señora, influye en la producción y desarrollo de la creatividad en las clases de música. Fil: Bonino, Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina. 2021-03-22T16:04:50Z 2021-03-22T16:04:50Z 2020 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/17519 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
institution	Universidad Nacional de Córdoba
institution_str	I-10
repository_str	R-141
collection	Repositorio Digital Universitario (UNC)
language	Español
topic	aula taller clases de música clima áulico colegios secundarios creatividad colaborativa ensamble vocal instrumental Instituto Nuestra Señora melodía práctica docente proyecto de práctica docente ritmo rol docente sonido trabajo de la voz
spellingShingle	aula taller clases de música clima áulico colegios secundarios creatividad colaborativa ensamble vocal instrumental Instituto Nuestra Señora melodía práctica docente proyecto de práctica docente ritmo rol docente sonido trabajo de la voz Bonino, Agustina ¿Es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje
topic_facet	aula taller clases de música clima áulico colegios secundarios creatividad colaborativa ensamble vocal instrumental Instituto Nuestra Señora melodía práctica docente proyecto de práctica docente ritmo rol docente sonido trabajo de la voz
description	Fil: Bonino, Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.
author2	Sarmiento, Andrea
author_facet	Sarmiento, Andrea Bonino, Agustina
format	bachelorThesis
author	Bonino, Agustina
author_sort	Bonino, Agustina
title	¿Es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje
title_short	¿Es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje
title_full	¿Es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje
title_fullStr	¿Es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje
title_full_unstemmed	¿Es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje
title_sort	¿es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje
publishDate	2021
url	http://hdl.handle.net/11086/17519
work_keys_str_mv	AT boninoagustina eslaclasedemusicaunespacioparaconstruirautonomiaaportesparapensarlacreaciondenuevasdinamicasdeaprendizaje
_version_	1782014874495221760

¿Es la clase de música un espacio para construir autonomía? : aportes para pensar la creación de nuevas dinámicas de aprendizaje

Ejemplares similares