El juego es cosa seria : las rondas infantiles populares latinoamericanas y su dimensión axiológica

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Maestría en lenguajes e interculturalidad

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Picón, Nancy
Otros Autores: Pino, Mirian
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Rondas infantiles
Memoria cultural
Valores
Roles genéricos
Cuentos infantiles
Análisis del texto
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/17468
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-17468
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spelling I10-R141-11086-174682023-08-31T13:11:49Z El juego es cosa seria : las rondas infantiles populares latinoamericanas y su dimensión axiológica Picón, Nancy Pino, Mirian Bialet, Graciela Rondas infantiles Memoria cultural Valores Roles genéricos Cuentos infantiles Análisis del texto Maestría en lenguajes e interculturalidad Fil: Picón, Nancy. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina. El objetivo general de este trabajo consiste en estudiar rondas infantiles latinoamericanas de origen popular en clave decolonial. Mientras que los objetivos específicos abarcan problematizar la articulación entre el género ronda infantil a partir del corpus seleccionado en la perspectiva teórica antes citada, explorar qué relación existe entre el corpus y la memoria cultural, identificar y analizar los valores transmitidos en las rondas infantiles, contrastar versiones de una misma ronda y detectar los modelos regulatorios del patriarcado, poner en tensión los roles genéricos definidos en las rondas infantiles y señalar si existe en algunas versiones modificaciones, identificar el impacto de las rondas en la actualidad a partir de entrevistas en jardines de gestión pública y privada. El presente trabajo está organizado en seis capítulos. El primero abarca las editoriales y el rol que tienen en la preservación y circulación de las rondas infantiles tradicionales, el segundo se enfoca en rondas típicas de la época colonial y su impacto en la construcción del rol femenino en la sociedad, en tercer lugar se analiza el aspecto religioso del contenido de algunas obras del corpus en tanto que el cuarto capítulo aborda el carácter lúdico del sinsentido de las letras de algunas piezas y la importancia del ritmo musical que se les imprime al cantarlas. Luego la conclusión, la transcripción de las respuestas de las maestras de nivel inicial sobre el uso actual de las rondas y finalmente la bibliografía. Fil: Picón, Nancy. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina. 2021-03-09T16:29:35Z 2021-03-09T16:29:35Z 2018 masterThesis http://hdl.handle.net/11086/17468 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ pdf
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