Trabajo final de prácticas docente : unidad curricular funciones

Informe final de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Madelón, Jeremías, Redel, Luciana Evangelina
Otros Autores:	Geréz Cuevas, José Nicolás
Formato:	bachelorThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	Educación matemática Relaciones Funciones Virtualidad Recursos digitales Tecnología educativa Educación a distancia MOPE MyPE Mathematical Education Education and instruction in mathematics
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/17123
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R141-11086-171232023-12-07T12:43:55Z Trabajo final de prácticas docente : unidad curricular funciones Madelón, Jeremías Redel, Luciana Evangelina Geréz Cuevas, José Nicolás Educación matemática Relaciones Funciones Virtualidad Recursos digitales Tecnología educativa Educación a distancia MOPE MyPE Mathematical Education Education and instruction in mathematics Informe final de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza. Fil: Madelón, Jeremías. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina. Fil: Redel, Luciana Evangelina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina. En el siguiente trabajo se enmarca todo el proceso de práctica docente llevado a cabo durante el ciclo lectivo 2020, como proyecto de campo de la asignatura Metodología y Práctica de la Enseñanza, correspondiente a la carrera Profesorado en Matemática, de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, de la Universidad Nacional de Córdoba. En la introducción se explicita el particular contexto en las cuales se llevaron a cabo. En el segundo capítulo, se describe lo relativo al proceso de planificación de las clases junto con la implementación de las mismas. En el tercer capítulo, se encuentra lo referido a la evaluación de los contenidos y seguimiento del proceso de enseñanza. Por último en el cuarto capítulo dejamos a disposición del lector nuestras reflexiones acerca del proceso en su totalidad. Esperamos que este trabajo sea de aporte para aquellas personas que deseen tener una experiencia relacionada a la enseñanza en contextos de virtualidad. The following piece of work, frames the whole process of teaching, carried on during 2020 ́s school year, as a field project for the Methodology and Practice of Mathematics Teaching subject, of the National University of Córdoba ́s Mathematics, Astronomy, Physics and Computing Faculty. In the introduction it is explained how the process took place in such a particular context. In the second chapter, it is described all which is related to the lessons planning, along with the implementation of them. Placed at the third chapter, it is the evaluation of the contents and the teaching process monitoring. Finally, at chapter four, we make available to the reader our own reflections about the entire process. We are looking forward to this work being useful for anyone who wishes to get an experience related to teaching in virtual contexts. Fil: Madelón, Jeremías. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina. Fil: Redel, Luciana Evangelina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina. 2020-12-19T15:39:19Z 2020-12-19T15:39:19Z 2020 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/17123 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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