Organized child protagonism: reflections and challenges around a university extension experience
Desde nuestra experiencia, observamos que muchas veces se piensa a niños, niñas y adolescentes como destinatarios/as pasivos/as de las propuestas de extensión universitaria y educación popular, y escasamente se considera la dimensión política y las implicancias de generar espacios de organización, p...
Guardado en:
Autores principales: | Cantoro, Carla, Lanzavecchia, Rayen, Diaz, Romina Belén |
---|---|
Formato: | Artículo revista |
Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaria de Extensión
2022
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/article/view/37434 |
Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Organized child protagonism: reflections and challenges around a university extension experience
por: Cantoro, Carla, et al.
Publicado: (2022) -
Subalternidad y prácticas desde la subalternidad
por: Hernández, Graciela Beatriz
Publicado: (2017) -
Subalternidad y prácticas desde la subalternidad
por: Hernández, Graciela Beatriz
Publicado: (2013) -
Protagonismo infantil y trabajo social
por: Piotti, María Lidia -
Sobre la exigibilidad de derechos en el campo del trabajo infanto-juvenil
Publicado: (2021)