Políticas y proyectos de extensión: itinerarios artísticos-culturales, identidad regional y latinoamericana

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La presente comunicación refiere al desarrollo de un programa orientado a revalorizar el arte y la cultura de Río Cuarto y su región. Además de las finalidades propias de la Extensión, se pretende enriquecer la formación de los futuros profesionales considerando que arte y educación son indisolubles...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Brizuela, Nilda Elena, Borghi, Carla Andrea
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Secretaría de Extensión Universitaria 2012
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1063
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba
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description La presente comunicación refiere al desarrollo de un programa orientado a revalorizar el arte y la cultura de Río Cuarto y su región. Además de las finalidades propias de la Extensión, se pretende enriquecer la formación de los futuros profesionales considerando que arte y educación son indisolubles en sus propósitos de crear y transmitir cultura. Frente a la realidad latinoamericana contemporánea que se presenta esencialmente dinámica, compleja y multidimensional, las manifestaciones artísticas y culturales vienen a reforzar, retroalimentar y sostener los argumentos de los integrantes de una sociedad que busca reconocerse, relatarse y volverse a mirar para pensar un devenir. El arte, en tanto exponente de la cultura en que ha sido creado, aporta en cada obra una impronta personal y la huella de identidad. A través de cada uno de sus lenguajes permite descubrir el pensamiento, las creencias, los valores de los diferentes momentos en el contexto situado. La propuesta de trabajo que continúa en la actualidad, comprende la difusión de la obra de artistas riocuartenses como músicos, plásticos, escritores, entre otros, que se  proyecta hacia Latinoamérica y al mundo. Tal propuesta se hace efectiva a través de la articulación con diferentes organizaciones sociales, instituciones públicas y privadas comprometidas con la cultura y la identidad regional, lo cual genera la apertura de nuevos canales de comunicación y espacios de participación en donde estudiantes, docentes y no docentes toman contacto con prácticas creativas que posibilitan maneras diferentes de leer la sociedad, desde “otros” lenguajes que quiebran lo homogéneo para revelar lo diverso desde un espacio común.
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