La clase como un diálogo antagónico. Un estudio cualitativo en una escuela de sectores populares.
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Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
2012
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I10-R10-article-7102023-07-06T23:18:47Z La clase como un diálogo antagónico. Un estudio cualitativo en una escuela de sectores populares. Brandi, Lía Stella Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2012-03-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/710 Cuadernos de Educación; Núm. 4 (4): Córdoba Noviembre 2006 2344-9152 1515-3959 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/710/670 |
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