Propiedades psicométricas de la escala de resiliencia versión argentina

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Se indagó la validez y confiabilidad de una versión argentina de la Escala de Resiliencia (ER) de Wagnild y Young (1993) realizándose la traducción y adaptación al español hablado en Argentina. La ER consta de 25 ítems: 17 evalúan “Competencia Personal” y 8, “Aceptación de Sí Mismo y de la Vida”. La...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodríguez1, Mariana, Pereyra, María G., Gil, Esteban, Jofré, Marcos, De Bortoli, Miguel, Labiano, Lilia M.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología. Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE) 2009
Materias:
resiliencia
escala de resiliencia
confiabilidad
validez
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/465
Aporte de:
Revistas de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R10-article-4652021-04-30T01:09:59Z Propiedades psicométricas de la escala de resiliencia versión argentina Rodríguez1, Mariana Pereyra, María G. Gil, Esteban Jofré, Marcos De Bortoli, Miguel Labiano, Lilia M. resiliencia escala de resiliencia confiabilidad validez Se indagó la validez y confiabilidad de una versión argentina de la Escala de Resiliencia (ER) de Wagnild y Young (1993) realizándose la traducción y adaptación al español hablado en Argentina. La ER consta de 25 ítems: 17 evalúan “Competencia Personal” y 8, “Aceptación de Sí Mismo y de la Vida”. La muestra estuvo compuesta por 222 argentinos (152 mujeres y 70 hombres). El rango de edad fue de 18 a 70 años (M=30,93; DE=12,12). En el análisis factorial fueron extraídos tres factores (capacidad de autoeficacia, capacidad de propósito y sentido de vida, y evitación cognitiva) que explican el 32,63% de la varianza; identificándose 4 ítems complejos. La consistencia interna según el Alfa de Cronbach de la ER total fue de 0,72. No hubo diferencia significativa entre el puntaje medio de varones y mujeres. Se concluye que la ER es un instrumento confiable para su aplicación en la población argentina. Facultad de Psicología. Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE) 2009-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/465 Revista Evaluar; Vol. 9 Núm. 1 (2009); 72-82 1667-4545 1515-1867 10.35670/1667-4545.v9.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/465/434 Derechos de autor 2009 Mariana Rodríguez1, María G. Pereyra, Esteban Gil, Marcos Jofré, Miguel De Bortoli, Lilia M. Labiano http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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