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| LEADER |
01939nam a22003495a 4500 |
| 001 |
44056 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
20211210094145.0 |
| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
190726m|||||||||||#||||rm||||||||||spa|| |
| 999 |
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|c 44056
|d 44056
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| 040 |
|
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 044 |
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|
|a ag
|c AR-L
|
| 080 |
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|a 372.41/.45:373.4
|2 2000 ES
|
| 100 |
1 |
|
|a Funes, Aldana Soledad.
|9 93172
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Prácticas de lectura y escritura en la transición entre niveles y ciclos educativos obligatorios.
|c Aldana Soledad Funes ; directora Patricia Farias.
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| 260 |
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|
|a General Pico, La Pampa :
|b Universidad Nacional de La Pampa,
|c 2018.
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| 300 |
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|a 68, [132] p. ;
|c 30 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 502 |
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|
|a Trabajo final (licenciada en Ciencias de la Educación)--Universidad Nacional de La Pampa, 2018.
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Presentación -- Presentación del problema. Objetivos. Metodología. Antecedentes -- Transiciones educativas: algunos aportes para su comprensión. Lectura, escritura y condiciones de aprendizaje escolar -- Las prácticas de lectura en la transición entre niveles y ciclos educativos obligatorios -- Las prácticas de escritura en la transición entre niveles y ciclos educativos obligatorios -- Las condiciones del aprendizaje escolar en la transición entre niveles y ciclos educativos obligatorios -- Sobre las transiciones educativas.
|
| 650 |
|
7 |
|a ARTICULACION DE LA ENSEÑANZA
|2 lemb3
|9 2892
|
| 650 |
|
7 |
|a APRENDIZAJE
|2 lemb3
|9 4354
|
| 650 |
|
7 |
|a LECTURA
|2 lemb3
|9 93173
|
| 650 |
|
7 |
|a ESCRITURA
|2 lemb3
|9 20948
|
| 650 |
|
7 |
|a LA PAMPA--EDUCACION
|2 lemb3
|9 93174
|
| 650 |
|
7 |
|a TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|2 lemb3
|9 9904
|
| 700 |
1 |
|
|a Farias, Patricia Leonor,
|c dir.
|9 93175
|
| 856 |
|
|
|u https://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/2312
|
| 942 |
|
|
|2 cdu
|a UNLPam.LUFHUM
|b 2019-07-26
|c BK
|d 059012
|h 372.4
|i FUNp
|k TES
|z MK
|6 3724_FUNP
|