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| LEADER |
02632nam a2200421a 44500 |
| 001 |
UBP10391 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310155504.0 |
| 008 |
060623s2006 ag f 000 spa d |
| 020 |
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|a 987-538-160-8
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| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|
|a spa
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| 245 |
0 |
3 |
|a El Aprendizaje autorregulado :
|b enseñar a aprender en diferentes entornos educativos /
|c María Zulma Lanz (comp.) ; Analía Chiecher ... [et al.].
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| 246 |
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|a Ensayos y experiencias
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| 250 |
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|a 1ª. ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Noveduc,
|c 2006
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| 300 |
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|a 106 p. ;
|c 26 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Ensayos y experiencias ;
|v 63
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas.
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| 505 |
0 |
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|a Hacia la comprensión del aprendizaje autorregulado / María Zulma Lanz. Aprenidzaje autorregulado y teoría de las metas de logro / Stella Maris Vázquez. Autorregulación en estudiantes universitarios. Estudio comparativo en contextos presenciales y virtuales / Analía Chiecher. Escribir textos académicos en la universidad: intervención didáctica y enfoques de los estudiantes / Alicia Vásquez de Aprá e Ivonne Jacob. Una propuesta didáctica para aprender a enseñar / Diana Hugo. Estrategias de anotación en estudiantes secundarios / Marpía Zulma Lanz.
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| 520 |
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|a La autorregulación del aprendizaje es un tema de crecientse importancia en la psicología educacional, especialmente para aquellos interesados en comprender cómo los factores motivacionales, metacognitivos y contextuales determinan los modos de aprender. Los trabajops aquí publicadops recogen cuestiones teóricas y plantean diversas situaciones prácticas. El orden de presentación responde a una secuencia desde las teorías, desarrollando la definición del concepto de metas, hasta llegar a estudios realizados en diferenctes entornos educativos acerca del funcionamiento cognitivo. Las experiencias presentadas se implementaron en clases comunes y con temas corrientes, sin alterar los modos de funcionamiento del aula, destacándose la importancia del entorno de aprendizje, mostrando cómo se desarrolla la autorregulación con estudiantes de distintas edades.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION UNIVERSITARIA
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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| 650 |
|
4 |
|a AUTOAPRENDIZAJE
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| 653 |
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|
|a EDUCACION
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| 700 |
1 |
|
|a Lanz, María Zulma
|e comp.
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| 700 |
1 |
|
|a Chiecher, Analía
|
| 700 |
1 |
|
|a Hugo, Diana
|
| 700 |
1 |
|
|a Jacob, Ivonne
|
| 700 |
1 |
|
|a Vázquez, Stella Maris
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| 930 |
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|
|a EDUCACION
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| 931 |
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|a 10391
|b UBP
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| 942 |
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|
|2 cdu
|c BK
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| 945 |
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|a JPG
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| 984 |
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|a 37.013
|b Ap68
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| 999 |
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|c 25704
|d 25704
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