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| LEADER |
02122nam a2200373a 44500 |
| 001 |
UBP08161 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310154500.0 |
| 008 |
151212s2003#######|||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
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|a 950-12-3452-5
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| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|a spa
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| 245 |
0 |
0 |
|a A.D./H.D. qué es, qué hacer :
|b recomendaciones para padres y docentes /
|c compilado por Estrella Joselevich.
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| 250 |
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|a 1ª. ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Paidós,
|c 2003
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| 300 |
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|a 267 p. ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Psicología, psiquiatría y psicoterapia ;
|v 210
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| 505 |
0 |
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|a DESCRIPCION DEL SINDROME Y OTROS TRASTORNOS ASOCIADOS. 1. Qué es el síndrome de déficit de atención con o sin hiperactividad. 2. AD/HD y trastornos de aprendizaje: dislexia. 3. AD/HD y trastornos de aprendizaje: discalculia. 4. AD/HD y trastornos asociados o comórbidos. 5. AD/HD asociado al síndrome de Gilles. LA FAMILIA Y LA ESCUELA: LA IMPORTANCIA DEL ENTORNO. 6. El niño con AD/HD necesita algo más que otros niños. 7. Padres y docentes: un esfuerzo conjunto. 8. Creciendo: los adolescentes con AD/HD necesitan algo más que otros adolescentes. 9. Curiosas diferencias de apreciación: docentes y alumnos. Anexo: testimonios.
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| 520 |
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|a La obra ofrece información y orientación para saber cómo comportarse frente a un niño o un adolescente que presenta el síndrome de déficit de atención, cómo proveer los estímulos más eficaces y la contención necesaria. También examina las principalñes disfunciones con las que aparece vinculado: los trastornos de aprendizaje, el síndrome de Gilles de la Tourette, y otros trastornos psicopatológicos.
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| 650 |
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4 |
|a A.D./H.D.
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| 650 |
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4 |
|a PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a SINDROME DE DEFICIT DE ATENCION
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| 650 |
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4 |
|a DEFICIT DE ATENCION
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| 653 |
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|a EDUCACION
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| 700 |
1 |
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|a Joselevich, Estrella
|e comp.
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| 700 |
1 |
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|a Bernaldo de Quirós, Guillermo
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| 700 |
1 |
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|a Moyano, María Beatriz
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| 700 |
1 |
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|a Scandar, Rubén Osvaldo
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| 930 |
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|a EDUCACION
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| 931 |
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|a 08161
|b UBP
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| 942 |
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|2 cdu
|c BK
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| 945 |
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|a EBA
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| 984 |
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|a 371.26
|b Ad41
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| 999 |
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|c 23657
|d 23657
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