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| LEADER |
01616nam a2200325a 44500 |
| 001 |
UBP02769 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310151936.0 |
| 008 |
151212s1996#######|||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
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|a 950-12-2092-3
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| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
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|a Coll Salvador, César
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento /
|c César Coll Salvador.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Paidós,
|c 1996
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| 300 |
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|a 206 p. ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Paidós educador ;
|v 92
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía.
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| 505 |
0 |
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|a 1. La significación psicopedagógica de las actividades espontáneas de exploración. 2. Conservación y resolución de problemas: el valor instrumental de una conducta preoperatoria. 3. Naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario. 4. Algunos problemas planteados por la metodología observacional: niveles de descripción e instrumentos de validación. 5. Estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar. 6. Acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas. 7. Un marco psicológico para el currículum escolar. 8. La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el currículum escolar. 9. Significado y sentido en el aprendizaje escolar.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a CONSTRUCTIVISMO
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| 650 |
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4 |
|a OBSERVACION EDUCATIVA
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| 653 |
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|a EDUCACION
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| 930 |
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|a EDUCACION
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| 931 |
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|a 02769
|b UBP
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| 942 |
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|2 cdu
|c BK
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| 945 |
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|a EBA
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| 984 |
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|a 37.013
|b C683
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| 999 |
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|c 18348
|d 18348
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