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| LEADER |
04200nam a22003617a 4500 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
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| 020 |
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|a 9789875917972
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| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
|c AR-CdUBP
|d AR-CdUBP
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| 041 |
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|a spa
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| 080 |
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|a 37.015.3
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| 245 |
0 |
0 |
|a Psicopedagogía :
|b indagaciones e intervenciones /
|c Sandra María Gómez comp.
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|a Córdoba :
|b Brujas ; Universidad Empresarial Siglo 21,
|c 2017
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| 300 |
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|a 234 p. ;
|c 23 cm.
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| 500 |
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|a La Biblioteca posee: 1 ej.
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía.
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0 |
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|a Prólogo. Parte I: Acerca del campo psicopedagógico. Capítulo 1: La construcción de conocimiento en Psicopedagogía, temáticas académicas y contextos de producción / Sandra María Gómez. Parte II: Procesos del aprender e intervenciones posibles. Capítulo 2: Aproximaciones sobre las intervenciones psicopedagógicas en educación y salud / Sandra María Gómez. Capítulo 3: El abordaje con los padres en la escena psicopedagógica. Reflexiones acerca de una modalidad de intervención / Mónica Cambursano. Capítulo 4: Yo tengo problemas de aprendición: una experiencia de tratamiento psicopedagógico grupal / Cristina Luque Disandro. Capítulo 5: La pluralidad en los modos de aprender: la creatividad como cualidad pregnante del aprendizaje / Analía Mayorga. Capítulo 6: Intervenciones "psi" en el ámbito educativo / Flavia Avaca López, María Carolina Caón. Parte III: Intervenciones en y desde las instituciones educativas. Capítulo 7: Reflexiones sobre el diagnóstico e intervención psicopedagógica en la escuela: la psicopedagogía escolar / Elisa Azar. Capítulo 8: Análisis de producciones simbólicas en relación al contexto escolar / Mariana Etchegorry. Capítulo 9: Los niños en la escuela. Aspectos de la convivencia / Leonor Tulián. Capítulo 10: La profesión en ámbitos poco caminados. El recorrido psicopedagógico en una universidad / Rosana Carina Enrico, María Eugenia Marull. Capítulo 11: Reconstrucciones de las experiencias escolares previas y actuales, en estudiantes de Psicopedagogía / Sandra María Gómez.
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| 520 |
1 |
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|a Esta producción surge desde la inquietud por dar lugar a voces cordobesas que tienen una trayectoria en la formación y acción psicopedagógica. Las autoras coinciden en un abordaje de los procesos de aprendizaje como un proceso constructivo encarnado en un sujeto deseante y social. En los distintos capítulos se sistematizan algunas de las indagaciones y abordajes profesionales, poniendo en palabras aspectos considerados relevantes en estas prácticas. En Psicopedagogía, comprender requiere y requerirá de un trabajo mancomunado que invite a atender, desde una perspectiva interdisciplinaria, interrogantes que no son nuevos pero que es preciso retomarlos, tales como: ¿qué concepción de sujeto se sostiene, de ese sujeto a educar, de ese docente a asesorar, de esos padres a orientar?; ¿cómo entendemos el proceso de apropiación cultural, de construcción significativa del conocimiento?; ¿de qué manera las instituciones favorecen los procesos de filiación e integración social?; ¿qué nuevos rasgos se identifican en los procesos de subjetivación y socialización actuales y qué relaciones podemos establecer con los procesos de aprendizaje en los contextos escolares?, ¿qué tipo de intervenciones ligadas a la prevención se pueden procurar?; entre otros. De distintas maneras dichas inquietudes han sido trabajadas a lo largo del libro. Se procura, desde una actitud abierta, que este libro genere en quienes lo lean y compartan, un espacio de intercambio y de reflexión; efecto deseado y objetivo ineludible de cualquier intervención psicopedagógica.
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| 650 |
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4 |
|9 1386
|a Psicopedagogía
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| 650 |
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4 |
|a INTERVENCIONES
|9 8224
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| 650 |
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4 |
|9 560
|a INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|9 704
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|9 6255
|a EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
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| 650 |
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4 |
|a ESCUELAS
|9 71
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| 700 |
1 |
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|9 2641
|a Gómez, Sandra María
|e comp.
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| 930 |
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|a EDUCACIÓN A DISTANCIA
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| 937 |
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|a A 2022
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| 942 |
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|2 udc
|c BK
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| 945 |
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|a STF
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| 984 |
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|a 37.015.3
|b P959ps
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| 999 |
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|c 62819
|d 62819
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