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LEADER |
02019cam a22004817a 4500 |
001 |
BIBLO-36022 |
003 |
AR-BaUEN |
005 |
20241129111507.0 |
008 |
050217m19942006ag ||||f |||| 00| 0|spa|d |
040 |
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|a AR-BaUEN
|b spa
|c AR-BaUEN
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020 |
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|a 9505188048
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044 |
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|a ag
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080 |
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|a 373.32
|b W322
|
100 |
1 |
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|a Wasserman, Selma
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245 |
1 |
3 |
|a El estudio de casos como método de enseñanza
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250 |
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|a 1a. ed, y 1a. reimpr
|
260 |
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|a Buenos Aires :
|b Amorrortu,
|c 1994, 2006
|
300 |
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|a 313 p.
|
490 |
0 |
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|a Colección agenda educativa
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505 |
0 |
0 |
|t Prefacio
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505 |
0 |
0 |
|g 1.
|t La enseñanza basada en el método de casos: una pedagogía de aplicación general
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505 |
0 |
0 |
|g 2.
|t ¿Yo, un maestro de casos?
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505 |
0 |
0 |
|g 3.
|t Los casos como instrumentos educativos
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505 |
0 |
0 |
|g 4.
|t Cómo escribir un caso
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505 |
0 |
0 |
|g 5.
|t Cómo preparar a los alumnos para el aprendizaje con casos
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505 |
0 |
0 |
|g 6.
|t Cómo prepararse para enseñar con casos
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505 |
0 |
0 |
|g 7.
|t Cómo enseñar con un caso
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505 |
0 |
0 |
|g 8.
|t Más allá de los casos: ampliación de la perspectiva mediante actividades de seguimiento
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505 |
0 |
0 |
|g 9.
|t Evaluación en la enseñanza con casos: la fijación de estándares
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505 |
0 |
0 |
|g 10.
|t Evaluación en la enseñanza con casos: materiales y estrategias
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505 |
0 |
0 |
|g Apéndice A.
|t «¡Bienvenidos a bordo!»
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505 |
0 |
0 |
|g Apéndice B.
|t «El caso dl Yahagi Maru»
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505 |
0 |
0 |
|g Apéndice C.
|t «La insoportable fealdad del Subaru»
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505 |
0 |
0 |
|g Apéndice D.
|t «El voto de los budines de moras y naranja»
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505 |
0 |
0 |
|g Apéndice E.
|t «¿Adónde se han ido los salmones?»
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505 |
0 |
0 |
|g Apéndice F.
|t «La vejez no es para los flojos»
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505 |
0 |
0 |
|t Referencias bibliográficas
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653 |
1 |
0 |
|a PRACTICA DOCENTE
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650 |
1 |
7 |
|2 spines
|a ESTUDIOS DE CASOS
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650 |
1 |
7 |
|2 spines
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
|
650 |
1 |
4 |
|a ENESEÑANZA MEDIA
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931 |
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|
|a CEFIEC
|b DIDACTICA GENERAL
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962 |
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|a info:eu-repo/semantics/book
|a info:ar-repo/semantics/libro
|b info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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