La quinta disciplina en la práctica : cómo construir una organización inteligente /
El autor analiza sobre todo cinco disciplinas básicas para la creación de organizaciones inteligentes como son: el dominio personal, los modelos mentales, la visión compartida, el aprendizaje en equipo y el pensamiento sistemático.
Otros Autores: | , , , , , |
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Formato: | Libro |
Lenguaje: | Español Inglés |
Publicado: |
Barcelona :
Granica,
c1995.
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Colección: | Management (Buenos Aires, Argentina)
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Materias: | |
Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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130 | 0 | |a Fifth discipline fieldbook. |l Español | |
245 | 1 | 3 | |a La quinta disciplina en la práctica : |b cómo construir una organización inteligente / |c Peter M. Senge ... [et al. ; traducción Carlos Gardini]. |
260 | |a Barcelona : |b Granica, |c c1995. | ||
300 | |a xiii, 593 p. : |b il. ; |c 23 cm. | ||
490 | 1 | |a Management | |
500 | |a Traducción de: The Fifth discipline fieldbook : strategies and tools for building a learning organization. | ||
500 | |a Autores: Peter M. Senge, Charlotte Roberts, Richard B. Ross, Bryan J. Smith, Art Kleiner. | ||
500 | |a Incluye índice. | ||
505 | 0 | |a Los primeros pasos -- Pensamiento sistémico -- Dominio personal -- Modelos mentales -- Visiones compartidas -- Aprendizaje en equipo -- Aplicaciones prácticas -- Fronteras -- Apostilla. | |
520 | 8 | |a El autor analiza sobre todo cinco disciplinas básicas para la creación de organizaciones inteligentes como son: el dominio personal, los modelos mentales, la visión compartida, el aprendizaje en equipo y el pensamiento sistemático. | |
600 | 1 | 0 | |a Senge, Peter M. |t Fifth discipline. |
650 | 0 | |a Organizational effectiveness |v Handbooks, manuals, etc. | |
650 | 0 | |a Teams in the workplace |v Handbooks, manuals, etc. | |
700 | 1 | |a Senge, Peter M. | |
700 | 1 | |a Roberts, Charlotte. | |
700 | 1 | |a Ross, Richard B. | |
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700 | 1 | |a Kleiner, Art. | |
700 | 1 | |a Gardini, Carlos, |d 1948-2017, |e tr. | |
830 | 0 | |a Management (Buenos Aires, Argentina) |