Leer se volvió viral : prácticas de lectura y escritura en plataformas digitales /

""Los chicos ya no leen como antes". ¿Quién no escuchó una y mil veces esa frase hecha? ¿Cuánta verdad hay en ella? Daniela Ottolenghi sostiene que es cierto que los jóvenes y adolescentes no leen como antes, pero su énfasis no está puesto en cuánto se lee sino en cómo se lee. ¿Inf...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ottolenghi, Daniela
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Tilde, 2022.
Colección:Entrepalabras.
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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246 3 0 |a Lectura y escritura en plataformas digitales 
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300 |a 99 p. ;  |c 21 cm. 
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504 |a Incluye referencias bibliográficas (p. [95]-99) 
505 0 |a Presentación -- Introducción: No hay un único modo ; ¿Cómo se lee y escribe en la actualidad? -- Un mapa de las prácticas de lectura y escritura on demand: Catálogos virtuales de lecturas ; Influencers de lectura o los discursos sobre libros en redes sociales ; Reseñas audiovisuales ; Instagram y TikTok ; Booktok y el mercado editorial -- Lectoescritura: Escribir on demand ; Otros géneros emergentes ; Maratones de escritura y leer por correspondencia ; Tienes un e-mail ; Vlogs ; Podcast ; Twitch -- Notas finales. 
520 |a ""Los chicos ya no leen como antes". ¿Quién no escuchó una y mil veces esa frase hecha? ¿Cuánta verdad hay en ella? Daniela Ottolenghi sostiene que es cierto que los jóvenes y adolescentes no leen como antes, pero su énfasis no está puesto en cuánto se lee sino en cómo se lee. ¿Influencers de lectura? ¿Estantes de biblioteca digitales? ¿Mundiales de escritura? ¿Adolescentes motorizando la industria del libro en papel en plena era digital? Leer se volvió viral es un ensayo necesario para comprender cómo son las prácticas de lectura y escritura en la era de Booktubers, Bookstagrammers y Booktokers que llenan sus anaqueles de Goodreads y prueban escribiendo fanfics en Wattpad y Webtoon (si no entendiste nada de todo esto, ¡este libro es para vos!)." --Descripción del editor. 
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