Educación y ética para otro desarrollo /
"La educación, en su doble función de transmisión y de innovación, es entendida aquí en su sentido más amplio como el conjunto de grandes valores, saberes e intereses en base a los cuales una sociedad orienta su modo de vida. De aquí surge, por lo tanto, su estrechísima conexión con la ética y...
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| Autor Corporativo: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
La Crujía,
2013.
|
| Edición: | 1a ed. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 0 | 0 | |a Educación y ética para otro desarrollo / |c Eloy Patricio Mealla (comp.) ; Belén Aenlle ... [et al.]. |
| 250 | |a 1a ed. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b La Crujía, |c 2013. | ||
| 300 | |a 242 p. ; |c 23 cm. | ||
| 500 | |a Ponencias presentadas en las "Jornadas Educación para el Desarrollo" realizadas por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad del Salvador, en Buenos Aires, junio de 2012. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | |a Presentación -- Educación, ética y desarrollo / Eloy Patricio Mealla -- Ética para el desarrollo de los pueblos: una política de vida digna sin exclusiones / Emilio Martínez Navarro -- Educación y desarrollo humano / Javier Quesada -- El desarrollo humano sustentable / Enrique Sosa -- Los variados rastros de la crisis actual / Pedro Gómez Serrano -- La cuestión social de los jóvenes / Guillermo Pérez Sosto y Mariel Romero -- Situación del fenómeno religioso en la sociedad actual / Alejandro Blanco Araujo -- Políticas sociales y representaciones sobre pobres y pobreza / Belén Aenlle -- Desarrollo rural : producción creciente y desigualdad persistente / Gastón Bordelois -- Cohesión social, algunos interrogantes y nueva concepción de desarrollo / Eloy Patricio Mealla. | |
| 520 | |a "La educación, en su doble función de transmisión y de innovación, es entendida aquí en su sentido más amplio como el conjunto de grandes valores, saberes e intereses en base a los cuales una sociedad orienta su modo de vida. De aquí surge, por lo tanto, su estrechísima conexión con la ética y el desarrollo. En relación a la ética, recibe de ella la reflexión más sistemática sobre esos valores y creencias, y el horizonte de sentido de una sociedad. La relación entre ética y desarrollo da lugar a plantearse una ética del desarrollo. Dicha perspectiva ética es mucho más que una exhortación moral para sofocar la codicia y cultivar la austeridad, pero que deja intactas las políticas generales que generan la creciente desigualdad o las asimetrías en el estilo actual de la globalización que están a la base de los conflictos sociales y ambientales serios que enfrentamos. A su vez, la conexión entre educación y desarrollo implica establecer un rumbo trascendente a la educación. Es decir, superar el autocentrarse en el pretendido conocimiento puro, y vincularse, en un camino de ida y vuelta, con la contribución a un modelo de desarrollo integral de país." --Descripción del editor. | ||
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| 650 | 7 | |a Educación |x Aspectos morales y éticos. |2 UDESA | |
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| 651 | 0 | |a Argentina |x Social policy |y 21st century. | |
| 651 | 0 | |a Argentina |x Social conditions |y 21st century. | |
| 651 | 7 | |a Argentina |x Política social |y Siglo XXI. |2 UDESA | |
| 651 | 7 | |a Argentina |x Condiciones sociales |y Siglo XXI. |2 UDESA | |
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| 700 | 1 | |a Aenlle, Belén. | |
| 710 | 2 | |a Universidad del Salvador. |b Facultad de Ciencias Sociales. | |