Estrategias de lectura /

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"Enseñar a leer no es fácil. La lectura es un proceso complejo, requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender." --Contratapa.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Solé, Isabel
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Barcelona : Graó : ICE, Universitat Barcelona, 1999.
Edición:9a ed.
Colección:Materiales para la innovación educativa ; 137.
Materias:
Reading comprehension.
Reading.
Comprensión de la lectura.
Lectura.
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Max von Buch (UdeSA) de Universidad de San Andrés
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300 |a 176 p. ;  |c 24 cm. 
490 1 |a Materiales para la innovación educativa ;  |v 137 
504 |a Incluye referencias bibliográficas. 
505 0 |a 1. El reto de la lectura -- 2. Leer, comprender y aprender -- 3. La enseñanza de la lectura -- 4. La enseñanza de estrategias de comprensión lectora -- 5. Para comprender: antes de la lectura -- 6. Construyendo la comprensión: durante la lectura -- 7. Después de la lectura: seguir comprendiendo y aprendiendo -- 8. Cajón de sastre. 
520 |a "Enseñar a leer no es fácil. La lectura es un proceso complejo, requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender." --Contratapa. 
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