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| LEADER |
01931nam a2200361Ia 4500 |
| 001 |
990000616200204151 |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9786124110146
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| 020 |
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|a 6124110148
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| 035 |
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|a (OCoLC)000061620
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| 035 |
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| 035 |
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|a (OCoLC)858700114
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| 035 |
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|a (OCoLC)990000616200204151
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| 040 |
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|a PUCPR
|b spa
|c PUCPR
|d U@S
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| 043 |
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|a s-pe---
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| 049 |
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|
|a U@SA
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| 050 |
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4 |
|a LB1778.4.P4
|b M38 2013
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| 100 |
1 |
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|a Maurial, Antonio.
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| 245 |
1 |
3 |
|a La lección de mañana :
|b crónicas didácticas /
|c Antonio Maurial.
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Lima :
|b ESAN,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 219 p. ;
|c 21 cm.
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| 500 |
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|a En cubierta: Edición del cincuentenario.
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas.
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| 505 |
0 |
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|a Introducción -- El efecto Harvard -- Ocurrió en ESAN -- En el aula de la vida -- Acerca de la gestión -- Aspectos formativos -- Temas didácticos y educativos -- El aula interior -- Hacia las comunicaciones -- Epílogo.
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| 520 |
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|a "¿Por qué he escrito este libro? Porque deseo que se escuche una voz distinta que contribuya a innovar la enseñanza teórica, verbalista, retórica y repetitiva (aún vigente). Mi objetivo fundamental es que este libro sirva de estímulo a todos aquellos que quieran ser educadores, líderes, gerentes, o que aspiren a su autorrealización como personas. No establezco diferencias entre un padre, una madre, un profesor, un líder, un gerente o un consultor: todos deberían ser educadores, por lo tanto, todos pueden llegar a ser maestros. Si no, ¿cuál es el sentido de las maestrías?" --Introducción.
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| 600 |
1 |
0 |
|a Maurial, Antonio.
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| 600 |
1 |
4 |
|a Maurial, Antonio.
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| 650 |
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0 |
|a College teachers
|z Peru
|v Biography.
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| 650 |
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0 |
|a Education, Higher
|z Peru.
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| 650 |
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7 |
|a Profesores universitarios
|z Perú
|v Biografía.
|2 UDESA
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| 650 |
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7 |
|a Educación superior
|z Perú.
|2 UDESA
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