La comprensión del cerebro : el nacimiento de una ciencia del aprendizaje /

"La investigación del cerebro está ganando terreno lento pero seguro, en cuanto a aplicaciones en el campo del aprendizaje. Esto ha llevado al impulso de muchas iniciativas nacionales en los países de la OCDE, para poner el nuevo conocimiento acerca del cerebro dentro de la práctica educacional...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Corporativos: Centre for Educational Research and Innovation, Organisation for Economic Co-operation and Development
Otros Autores: Della Chiesa, Bruno
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Inglés
Publicado: Santiago, [Chile] : [París] : Ediciones Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH) ; Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) : Centre for Educational Research and Innovation (CERI), 2009.
Edición:1. ed.
Materias:
Cognitive neuroscience.
Learning, Psychology of.
Learning > Physiological aspects.
Brain.
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Max von Buch (UdeSA) de Universidad de San Andrés
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130 0 |a Understanding the brain.  |l Español 
245 1 3 |a La comprensión del cerebro :  |b el nacimiento de una ciencia del aprendizaje /  |c [responsable, Bruno Della Chiesa]. 
250 |a 1. ed. 
260 |a Santiago, [Chile] :  |b Ediciones Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH) ;  |a [París] :  |b Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) :  |b Centre for Educational Research and Innovation (CERI),  |c 2009. 
300 |a 424 p. :  |b il. ;  |c 24 cm. 
500 |a Traducción de: Understanding the brain : the birth of a learning science. 
500 |a Versión en francés con el título: Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage. 
500 |a "Ese libro sigue al informe de la OCDE "La comprensión del cerebro : hacia una nueva ciencia del aprendizaje", editado en 2002." --P. 14. 
504 |a Incluye referencias bibliográficas. 
520 |a "La investigación del cerebro está ganando terreno lento pero seguro, en cuanto a aplicaciones en el campo del aprendizaje. Esto ha llevado al impulso de muchas iniciativas nacionales en los países de la OCDE, para poner el nuevo conocimiento acerca del cerebro dentro de la práctica educacional. Sin embargo, el número de descubrimientos relacionados con la investigación cerebral que ha sido aprovechado por el sector educacional permanece relativamente bajo hasta ahora, en parte, debido a que no existe aún consenso sobre las potenciales aplicaciones de la investigación del cerebro a las políticas educacionales. Este libro tiene como finalidad educar a los lectores acerca del cerebro y la comprensión de cómo se aprende y de cómo el aprendizaje puede ser optimizado mediante la crianza, la capacitación y los procesos u las prácticas de enseñanza puestos en práctica." -- Contratapa. 
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